INTRODUCCION

TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE

El Trastorno del Aprendizaje se define como una dificultad inesperada, específica y persistente para la adquisición de un aprendizaje pese a una instrucción convencional, nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales adecuadas. Estos trastornos se incluyen dentro de los trastornos del neurodesarrollo e interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas y sociales y a menudo coexisten con problemas de conducta, de estado de ánimo y de ansiedad.

Los trastornos del aprendizaje, si no son detectados a tiempo, no se diagnostican de manera correcta y no son tratados de forma efectiva exponen al niño a repetidas experiencias fallidas, pueden reducir la motivación por el aprendizaje y favorecer la aparición de problemas asociados que afectan la autoestima y el bienestar emocional del niño. El niño puede mostrar signos de tristeza, frustración o decepción. Pueden ocurrir también problemas conductuales como mal comportamiento.

(Bertran, 2010)

Bibliografía

Bertran, J. B. (2010). PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA. En J. B. Bertran, PSICOPEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA (págs. 17-70). Mexico: Alfaomega. Obtenido de file:///C:/Users/Cecilio%20Vera/Documents/10%20semestre%20materias/10%20SEMESTRE%20DAYRI/PROFE%20LADY/Psicopedagogia-de-La-Diversidad-en-El-Aula.pdf