DISLALIA

Las dislalias, en sentido estricto, son alteraciones en la articulación de los fonemas, de tipo funcional (no estructural), por inadecuado funcionamiento de los órganos articulatorios. Algunos autores entienden por dislalia toda alteración en la articulación de los fonemas. Perelló y equipo (1970), por ejemplo, entregan la siguiente clasificación: 

A. Dislalia funcional (rotacismo, sigmatismo, lambdacismo, deltacismo...). 

B. Dislalia orgánica.

EJERCICIOS CON LA LENGUA

Trabajar este músculo es clave para tratar de solucionar problemas relacionados con la articulación de palabras. Existen multitud de ejercicios linguales, de menor o mayor dificultad, que permiten mejorar la dislalia. Algunos de ellos son:

• Meter y sacar la lengua
• Tocar el labio superior e inferior con la punta de la lengua
• Sacar la lengua y moverla hacia la derecha y luego a la izquierda repitiendo el ejercicio 10 veces.
• Recorrer los dientes con la lengua de un lado a otro 
• Chasquear la lengua.

EJERCICIOS CON LOS LABIOS

Otro elemento fundamental para hablar son los labios y su correcto uso y entrenamiento permitirá mejorar la pronunciación. Los ejercicios a realizar para trabajar con los labios son:

• Pronunciar el sonido ‘RRRR’
• Sonreir con los labios juntos y enseñando los dientes
• Colocar la boca imitando a un pez
• Dar besos con fuerza 

Ejercicios con las mejillas

Para trabajar la praxis de esta parte de la boca es posible realizar diferentes actividades, entre las cuales destacamos:

• Inflar las mejillas
• Empujar las mejillas hacia fuera con la ayuda de la lengua 
• Pellizcar las mejillas
• Masajear las mejillas

Ejercicios soplando

Soplar es otra de las formas que permiten trabajar y mejorar la dislalia, pues una buena función respiratoria es clave para la articulación de las palabras. Estos ejercicios aportan la posibilidad de ser trabajados con o sin material y, entre ellos, encontramos algunos como:

• Soplo simple: primero sin inflar las mejillas y posteriormente inflándolas
• Sentir el soplo: soplar sobre una superficie del cuerpo, como las manos, para que el menor sienta la intensidad de su soplo
• Hacer burbujas con ayuda de una pajita en un vaso de agua
• Inflar globos
• Soplar silbatos, matasuegras o pomperos
• Sostener y trasladar bolitas de papel con ayuda de una pajita

Onomatopeyas

Otra manera de trabajar este trastorno es mediante la imitación de diferentes sonidos. Estos pueden ser el ladrido de un perro, el sonido que hace un coche o un tren, así como sonidos ambientales tales como truenos o el ruido que hace la lluvia al caer.

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DISGLOSIAS:

La disglosia, llamada también dislalia orgánica, es un trastorno en la articulación de fonemas por alteración o daño de los órganos periféricos del habla. Se trata, por tanto, de un trastorno provocado por lesiones o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos, y no de origen neurológico central. Se habla también de “las disglosias” cuando se quiere hacer mención a sus diferentes tipos o manifestaciones.